Malte Petersen

Thema der Arbeit: Didaktische Rekonstruktion von photochemischen Prozessen für Schule und Schülerlabor

Diese Arbeit ist in das Teilprojekt Ö1 des Sonderforschungsbereichs/Transregio 234 CataLightExterner Link eingebunden.

• studentische Lehre
• Betreuung von Staatsexamensarbeiten 

• Petersen, M., Nau, R. E. P., Pannwitz, A., Wilke, T. (2023). Weniger ist mehr: ein leistungsfähiger Photoreaktor auf der Nanometer-Skala. CHEMKON LinkExterner Link
• Petersen, M., Nau, R. E. P., Andrea Pannwitz, Wilke, T. (2023). Low-Cost Tracking of a Nanoscopically Compartmentalized Photocatalytic System - an Experiment for High School Students. In: International Conference Proceedings. New Perspectives in Science Education 12^th Edition. Hybrid Event, 16-17 March 2023. Pixel (Hrsg.). Filodiritto Publisher, Bologna, 48–52. LinkExterner Link
• Petersen, M., Eichhorn, J., Schacher, F. H., Wilke, T. (2022). Hydrogen Evolution Reaction: Optimizing a Didactically Reconstructed System with Variable Control Strategies. In: International Conference Proceedings. New Perspectives in Science Education 11^th Edition. Hybrid Event, 17-18 March 2022. Pixel (Hrsg.). Filodiritto Publisher, Bologna, 73–79. LinkExterner Link
• Aljets, H., Petersen, M., Irmer, E., Waitz, T. (2022). Visualization of an Electrolysis Process Using Augmented Reality. In: International Conference Proceedings. New Perspectives in Science Education 11^th Edition. Hybrid Event, 17-18 March 2022. Pixel (Hrsg.). Filodiritto Publisher, Bologna, 80–85. LinkExterner Link
• Petersen, M., Müller, C., Wejner, M., Rau, S., Dietzek-Ivanšić, B., Wilke, T. (2022). Photoprocesses in Chemistry Education - Tracing Photochemical Reactions with a Digital Low-Cost Photometer. In: International Conference Proceedings. New Perspectives in Science Education 11^th Edition. Hybrid Event, 17-18 March 2022. Pixel (Hrsg.). Filodiritto Publisher, Bologna, 110–115. Link Externer Link 
• Petersen, M., Worliczek, P., Max, J. B., Nabiyan, A., Wejner, M., Eichhorn, J., Streb, C., H. Schacher, F., Wilke, T. (2021). Hydrogen Evolution Reaction with Sunlight for School Chemistry Education. WJCE 9/4, 190–196. LinkExterner Link

Sommersemester 2023:

• Modul 602: Chemiedidaktik II

Winteremester 2022/23:

• Modul 602: Chemiedidaktik II

Sommersemester 2022:

• Modul 602: Chemiedidaktik II

Winteremester 2021/22:

• Modul 602: Chemiedidaktik II

Vorträge:

• Malte Petersen: Model of Educational Transfer Research - Transfer of Current Scientific Topics into the School, Young Symposium on the Photochemistry and Photophysics of Coordination Compounds, Ulm 2023.
• Malte Petersen: Low-Cost Tracking of a Nanoscopically Compartmentalized Photocatalytic System - an Experiment for High School Students, New Perspectives in Science Education 12th Edition, Florenz 2023

Poster:

• Malte Petersen, Timm Wilke: Transfer from science to school: Didactic reconstruction of a liposome photoreactor, 25th International Symposium on the Photochemistry and Photophysics of Coordination Compounds 2023, Ulm [PDF]pdf, 3 mb.
• Malte Petersen, Timm Wilke: Quantitative Nachverfolgung der photokatalytischen Wasserstoffdarstellung durch Sonnenlicht, Jahrestagung der Fachgruppe Chemieunterricht 2022, Osnabrück [PDF]pdf, 2 mb
• Malte Petersen, Manuel Wejner, Timm Wilke: Shedding Light on Chemistry Education, CataLysis Conference 2022, Kassel [PDF]pdf, 3 mb
• Malte Petersen & Jonas Eichhorn et al.: Hydrogen evolution reaction: Optimizing a didactically reconstructed system with variable control strategies, New Perspectives in Science Education 2022 [PDF].pdf, 1 mb
• Malte Petersen & Carolin Müller et al.: "Photoprocesses in chemistry education – Tracing photochemical reactions with a digital low-cost photometer", New Perspectives in Science Education 2022 [PDF].pdf, 2 mb

• 1995 in Lübeck geboren
• 2015 Abitur am Gymnasium Trittau (Schleswig-Holstein)
• 2015-2017 Studium Bachelor Chemie
• 2017-2022 Studium des Lehramts an Gymnasien für die Fächer Chemie und Geschichte im Bachelor/Master an der Georg-August-Universität Göttingen.
• 10/2021 wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Arbeitsgruppe Chemiedidaktik der Friedrich-Schiller-Universität Jena